MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：234
- 题名/责任者:
- 农村教研团队建设和教研实践模式研究/吴彬,任蕾著
- 出版发行项:
- 合肥:安徽师范大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5676-4906-4/CNY46.00
- 载体形态项:
- 179页;24cm
- 个人责任者:
- 吴彬 著
- 个人责任者:
- 任蕾 著
- 学科主题:
- 乡村教育-研究-中国
- 中图法分类号:
- G725
- 责任者附注:
- 吴彬,高级教师,安徽省淮北市濉溪县教育科学研究室小学语文和道德与法治教研员。安徽省小语会理事,淮北市小学语文学科带头人,淮北市小学道德与法治学科带头人,淮北师范大学“国培计划”_安徽省小学语 文骨干教师高级研修项目主讲教师。近年来,从事农村教研组织的建设和教研活动模式的构建相关研究,相关研究成果发表在《教学与管理》《教育文汇》等。任蕾,安徽省淮北市濉溪县实验小学教导主任。淮北市小学数学学科带头人,淮北市小学数学名师,濉溪县小学数学名师工作室首席名师。曾面向全市和淮北师范大学“国培计划”研修班执教示范课,担任淮北市小学数学继续教育主讲教师,在小学数学教研和教研活动的管理方面具有丰富的经验,多篇论文发表于《小学数学教育》《小学教学参考》《教学与管理》《基础教育研究》等。
- 书目附注:
- 有书目(第178-179页)
- 提要文摘附注:
- 本书主要介绍了农村教研团队开展活动的形式和教研实践的主要内容。书稿从分析农村教科研现状出发,说明提升农村教育质量的关键是让老师动起来,在优秀同行的指导下解决自己发现的问题。在农村老师专业成长的需求中形成教研团队。首先,书稿认为教研团队要立足区域,根据不同学校的特点,团队开展形式多样的教研活动。其次,教研团队健康持续发展依靠团队成员的专业成长。最后,书稿论述了教研团队和学校不同机构的关系。书稿是理论阐述和教研案例的结合。作者立足农村研究实践,总结经验、阐述理论都来自于较为成功的经验,通过这些实例能让读者较为清晰感知农村教研团队建设的成功经验和教研实践模式的发展。
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