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题名/责任者:

探索文本解读的路径/曹刚著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5720-0220-5/CNY49.80

载体形态项:

261页;24cm

个人责任者:

曹刚 著

学科主题:

阅读课-教学研究-初中

中图法分类号:

G633.332

一般附注:

白马湖书系 教学津逮

提要文摘附注:

该书聚焦学生的阅读能力的培养,着力研究初中语文阅读教学中文本解读的思考路径,揭示初中阅读教学中常见的几类文体的体式特点、阅读目的、解读路径、阅读策略等,提供了近六十篇统编初中语文教材的文本解读案例,阐释了这些文本的思想内容、结构特点、语言特色,以"问题链"的形式呈现了解读这些文本的思考视角、思考路径,分析了思考视角、思考路径中隐含的语文阅读策略,探讨了这些文本的教学价值,为广大基层教师在运用统编教材的过程中进行教材分析、教材设计、阅读策略指导提供了相关的教学建议。

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