池州职业技术学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

从社会建构主义到社会实在论:麦克·扬教育思想转向研究/许甜著

出版发行项:

北京:清华大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-302-49374-7 精装/CNY99.00

载体形态项:

32,220页;24cm

并列正题名:

From social constructivism to social realism:research on the change of michael young`s educational thoughts

其它题名:

麦克·扬教育思想转向研究

丛编项:

清华大学优秀博士学位论文丛书

个人责任者:

许甜 著

学科主题:

教育思想-研究-英国-现代

中图法分类号:

G40

提要文摘附注:

本书分别阐述了麦克·扬三个代表性思想阶段中对知识、课程、教育的主要观点，分析了不同阶段差异性观点产生的社会因素、个人因素、学术环境因素，探讨了其思想发生变化的主要方面，并揭示了这种转向中蕴含的教育学者对知识本质属性、知识分类与分化、知识发展与传递、知识与教育实践关系等认识的不断升华。

豆瓣简介：