机读格式显示(MARC)

• 000 01239nam0 2200265 450

• 001 0000111790

• 005 20210225094603.2

• 010 __ |a 978-7-5720-0220-5 |d CNY49.80

• 100 __ |a 20201227d2020 em y0chiy0120 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 探索文本解读的路径 |A tan suo wen ben jie dou de lu jing |f 曹刚著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2020

• 215 __ |a 261页 |d 24cm

• 300 __ |a 白马湖书系 教学津逮

• 330 __ |a 该书聚焦学生的阅读能力的培养,着力研究初中语文阅读教学中文本解读的思考路径,揭示初中阅读教学中常见的几类文体的体式特点、阅读目的、解读路径、阅读策略等,提供了近六十篇统编初中语文教材的文本解读案例,阐释了这些文本的思想内容、结构特点、语言特色,以"问题链"的形式呈现了解读这些文本的思考视角、思考路径,分析了思考视角、思考路径中隐含的语文阅读策略,探讨了这些文本的教学价值,为广大基层教师在运用统编教材的过程中进行教材分析、教材设计、阅读策略指导提供了相关的教学建议。

• 606 0_ |a 阅读课 |A yue du ke |x 教学研究 |x 初中

• 690 __ |a G633.332 |v 5

• 701 _0 |a 曹刚 |A cao gang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 思得乐 |c 20210317

• 905 __ |a CZGZ |d G633.33/115

• 906 __ |a 00271250 |b 00006 |c G633.33/115 |d 00271250 |g 49.80

• 906 __ |a 00271251 |b 00006 |c G633.33/115 |d 00271251 |g 49.80