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• 010 __ |a 978-7-5760-2769-3 |d CNY52.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 做个自驱型教师 |A Zuo Ge Zi Qu Xing Jiao Shi |f 李志欣著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 183页 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A Da Xia Shu Xi |i 教师专业发展 |v 1

• 300 __ |a “全学习”课程改革与育人模式创新实践研究成果

• 314 __ |a 李志欣,特级教师,北京市育英学校副校长。先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物(校长系列)等多项荣誉称号。《山东教育》《当代教育家》《新校长》等杂志封面人物,在《人民教育》《中国教育报》等省级以上报刊发表教育教学论文两百余篇。已出版《优秀教师的自我修炼》《教育微创新》等作品。“‘零’作业下的教学改革实践”2012年荣获山东省政府教学成果奖一等奖,2014年荣获教育部首届教学成果奖评选二等奖。在全国各地作讲座百余场。

• 330 __ |a 作者基于自身从普通教师成长为特级教师的成长历程,以及带领老师们成长发展、成功突围的办学实践,从主动研究读懂学生、钻研教学驾驭课堂、自主发展提升自我、打破僵局自我突围、追逐理想体验幸福等五个方面,分享了教师开拓专业成长空间、自我修炼走向卓越、砥砺自身实现价值飞跃的成长秘诀。教师的专业发展,关键在于唤醒自身的成长愿意,自我救赎,自我驱动,找到专业生长点,不断发掘自我成长的可能,追求自身更动人的未来风景,享受成长带给自己的幸福。

• 461 _0 |1 2001 |a 大夏书系

• 462 _0 |1 2001 |a 教师专业发展

• 606 0_ |a 教师 |A Jiao Shi |x 继续教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 李志欣 |A Li Zhi Xin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 池州新华 |c 20230301

• 905 __ |a CZGZ |d G451.2/37