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• 010 __ |a 978-7-5117-3846-2 |b 精装 |d CNY95.00

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• 200 1_ |a 教育学与心理学关系的发展研究 |A jiao yu xue yu xin li xue guan xi de fa zhan yan jiu |f 罗德红著

• 210 __ |a 北京 |c 中央编译出版社 |d 2020

• 215 __ |a 243页 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国当代研学丛书 |A zhong guo dang dai yan xue cong shu

• 320 __ |a 有书目(第224-243页)

• 330 __ |a 教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础,把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提,也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者,我们需要重建教育学术史的集体意识,关注现实经验,深化认识教育学以心理学为理论基础的合理性和合法性;对于后者,我们需要构想教育学的“本体论承诺”,以其追问心理学本体论意义上的方法论,判准、选择、解释与建构作为教育学理论基础的心理学。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国当代研学丛书

• 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 关系 |x 心理学 |x 研究

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 罗德红 |A luo de hong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 思得乐 |c 20200714

• 905 __ |a CZGZ |d G44/46

• 906 __ |a 00264258 |b 00006 |c G44/46 |d 00264258 |g 95.00

• 906 __ |a 00264259 |b 00006 |c G44/46 |d 00264259 |g 95.00