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• 010 __ |a 978-7-04-043443-9 |d CNY39.80

• 090 __ |a G632.0/9

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 有效教学 |A you xiao jiao xue |f 主编陈晓端, 张立昌

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2015.12

• 215 __ |a 349页 |d 26cm

• 225 2_ |a 《教师教育课程标准 (试行) 》教材大系 |A 《 jiao shi jiao yu ke cheng biao zhun ( shi xing ) 》 jiao cai da xi

• 314 __ |a 陈晓端, 1958年11月生, 陕西西安人, 主要从事课程与教学基本理论研究。现为陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师, 西北基础教育与教师教育研究中心副主任, 《当代教师教育》杂志副主编, 全国教学论专业委员会副理事长, 全国课程专业委员会常务理事。张立昌, 1956年11月生, 陕西省乾县人, 陕西师范大学教授, 课程与教学论专业博士生导师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书基于教学论的基本框架, 从教学目标出发, 着眼于教学过程的不同要素, 概括了有效教学的九个基本特征, 并根据九个特征建构全书的基本框架与写作逻辑。其内容的呈现顺序是: 在论述有效教师素质特征与有效教学行动特征的基础上, 依次阐述有效教学所需的条件支撑、目标定位和设计流程, 说明有效教学实施中应该关注的主要问题, 并围绕如何有效达成课程教学目标, 论述有效教学的实施策略与方法, 分析有效课堂教学行为的特点及其评判标准, 进而论述有效说课、听课、评课, 有效学生学习评价, 有效课堂组织管理和有效教学反思路径等。

• 333 __ |a iCourse·教材 教师教育国家级精品资源共享课配套教材

• 410 _0 |1 2001 |a 《教师教育课程标准 (试行) 》教材大系

• 606 0_ |a 中学教育 |A zhong xue jiao yu |x 教学研究 |x 师资培养 |j 教材

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 陈晓端, |A chen xiao duan |f 1958.11- |4 主编

• 701 _0 |a 张立昌, |A zhang li chang |f 1956- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20180620

• 905 __ |a FYSF |d G632.0/9

• 907 __ |a CZZYJSXY |b 00228278 |d G632.0 |e 9 |f 1

• 908 __ |a zyk0222468

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