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• 010 __ |a 978-7-5316-9034-4 |d CNY48

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• 200 1_ |a 打造全新课堂 |A da zao quan xin ke tang |e 协作式教学探究 |d Teaching better igniting and sustaining instructional improvement |z eng |f (美)布拉德利·A. 俄莫林(Bradley A. Ermeling)，(美)吉纳维芙·J. 格拉芙-俄莫林(Genevieve Graff-Ermeling)著 |g 张超斌译

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2017

• 215 __ |a 164页 |c 图 |d 24cm

• 225 1_ |a “前沿教育”书系 |A qian yan jiao yu shu xi

• 314 __ |a 布拉德利·A. 俄莫林 (Bradley A. Ermeling)，皮尔森研究与创新网络的研究科学家，加州大学洛杉矶分校和斯坦福大学研究团队的成员。还是《教学相长：日本授业研究亲历记》的合著者。

• 314 __ |a 吉纳维芙·J. 格拉芙-俄莫林 (Genevieve Graff-Ermeling)，敖兰奇市路德教教高中的学术主任，也是教育研究者和咨询顾问。身兼多职，并且拥有行为科学学位，着重于人类社会学的研究，协助领导一个医疗外展队伍在洪都拉斯展开研究。

• 330 __ |a 本书通过详细的故事和比喻，阐释了系统化协作式探究作为提高教学的方式的作用。书中引人入胜而又面面俱到地讲解了谈话、互动和以实质性提高活动为特征的成果。从美国和日本两国的第一手经验出发，作者举出多个实例，向我们展示了协作教师队伍持续的、集中的探究具有怎样的魄力与潜力。

• 410 _0 |1 2001 |a “前沿教育”书系

• 510 1_ |a Teaching better igniting and sustaining instructional improvement |z eng

• 517 1_ |a 协作式教学探究 |A xie zuo shi jiao xue tan jiu

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 俄莫林 |A e mo lin |c (Ermeling, Bradley A. ) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 格拉芙-俄莫林 |A ge la fu - e mo lin |c (Graff-Ermeling, Genevieve) |4 著

• 702 _0 |a 张超斌 |A zhang chao bin |4 译

• 801 _0 |a CN |b 思得乐 |c 20181129

• 905 __ |a CZGZ |d G424.21/19

• 906 __ |a 00262740 |b 00006 |c G424.21/19 |d 00262740 |g 48.00

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