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题名/责任者:

幼儿园乡土课程文化建设协同研究/杨瑞芬著

出版发行项:

北京:学苑出版社,2019.08

ISBN及定价:

978-7-5077-5805-4/CNY68.00

载体形态项:

242页;24cm

个人责任者:

杨瑞芬 著

学科主题:

学前教育-乡土教育-课程-教学研究

中图法分类号:

G612

一般附注:

本书系北京教育学院2019年科研课题“教师日常生活中的学习机制研究” (ZDGZ2019-03) 成果, 北京教育学院院级课题“乡士视野下幼儿园课程文化建设研究” (YB2017-08) 成果, 北京教育学院协同创新项目 —— “基于幼儿社会性发展的乡士课程资源开发与利用”项目成果, 北京教育学院学前教育学院学科创新平台之“幼儿园文化建设”研究成果。

责任者附注:

杨瑞芬, 汉族, 教育学博士, 现就职于北京教育学院学前教育学院。先后攻读于山西师范大学学前教育专业、西北师范大学教育哲学方向、中央民族大学中国少数民族教育专业。著作有《哈萨克族民间教育思想研究》 ; 发表论文有《由规训到生命的自觉》、《幸福生活: 教师“操劳”的新境界》、《文化相对论视野下教师知识观之文化性》、《后现代知识观下的教师生活整合性研究》、《幸福生活: 幼儿教师备课的设计与践行》、《民间教育思想: 概念、特征、价》等。

书目附注:

有书目 (第237-240页)

提要文摘附注:

本书主要内容包括: 协同研究的初心 —— 乡土文化价值重塑与乡土资源开发、协同研究的开始 —— 研究共同体的逐步建立、协同研究的历程 —— 行动研究单元和田野生活片段、协同研究的成果 —— 乡土课程及课程文化的阐释等。

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