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题名/责任者:

儿童STEAM教育应用的理论与实践/袁磊著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-303-26734-7/CNY50.00

载体形态项:

203页:图，照片;24cm

丛编项:

教育新视点丛书

个人责任者:

袁磊 著

学科主题:

儿童教育-教育研究

中图法分类号:

G610

一般附注:

国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究”

提要文摘附注:

本书在梳理国内外已有相关研究的基础上，界定了STEAM教育概念的内涵，并结合小学生的认知发展特点，综合运用建构主义学习理论、维果茨基的社会文化历史理论，结合国家基础课程分析了小学STEAM课程的目标和性质，以学校正规教育和校外非正规教育的双重视角对教学模式、教学活动设计、教学评价和教学支持系统四个维度进行了理论辨析、模式建构和实践探索。在此基础上，提出了小学开展STEAM教育的策略建议和未来愿景，以期对我国基础教育阶段STEAM教育发展提供借鉴。

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